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4.热爱大自然,学习目标：一.正确，流利，有感情地朗读课文。二.了解胶东半岛独特的自然风物。三体会对大自然无限热爱的情感。,美丽富饶能歌善舞郁郁葱葱一望无际汩汩流淌,鼓励推荐沐浴陶冶眷恋跨越抒写搏动,含情脉脉溪水潺潺枝枝叶叶满腔柔情,认真朗读课文，概括段意。,第六自然段：号召人们热爱大自然。,第一自然段：介绍作者的家在胶东半岛。,第二自然段：引出了作者的乐园----学校。,第三自然段：描绘树林里的生活。,第四自然段：大自然滋养了作者童年的心灵，为作者踏上文学路积蓄了热情。,第五自然段：在中学时期学会热爱大自然的重要性。,有感情地朗读课文，思考作者是在什么样的环境下生活和学习的。,第三自然段,在家时：上学回家玩耍,在学校：劳动课写作文音乐课舞蹈课,再读课文，思考：作者回忆少年时代那段“让人怀念的时光”的原因是什么︖ ,没把自己整天关在教室里，而是亲近大自然，接受大自然的沐浴和陶冶从而为自己储藏了很多知识。,作者描绘自己在故乡度过的学生时代，与主题“热爱大自然”有关系吗︖ ,实际上在故乡度过的学生时代就是作者跟大自然亲近的过程。,*伏在桌上安安静静地读一本书是愉快的，而田野里接受大自然的沐浴和陶冶就更加幸福。,接触大自然，投身大自然，在自然中感受书中的境界，获得美的熏陶。,*那时候给我心田留下来一片绿荫，使之不致荒芜，使之后来踏上文学之路时能够那么脉脉含情地描绘我故乡的原野。,大自然中得到的启示及美的影响比作“绿荫”，表现出了大自然给人一生有益的影响。,* 我总觉得一个对大自然怀有满腔柔情的人，很难是一个品行低下的人。你是怎么理解的︖ ,一个热爱大自然的人能够真正的感受美，热爱美，珍惜大自然给与的一切美好。,作业：把你喜欢的段落抄写下来。,

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