ᠴᠢᠪᠠᠭᠠ ᠮᠣᠩᠭᠤᠯ ᠦᠨᠳᠣᠰᠣᠳᠡᠨ ᠤ ᠳᠣᠮᠳᠠᠳᠣ ᠰᠣᠷᠭᠠᠭᠤᠯᠢ ᠶᠢᠨ ᠨᠠᠶᠢᠮᠠᠳᠣᠭᠠᠷ ᠣᠨ ᠬᠢᠳᠠᠳ ᠬᠡᠯ᠊ 7.彩色的翅膀.pptx ᠬᠤᠩ ᠢᠥᠢ
,彩色的翅膀,端详 沉闷 起伏 碧空如洗 波涛起伏 安居乐业 水落石出 人工授粉 矮墩墩 气氛 吭声 拖蔓,检查字词,祖国的领土 — — 海岛,海岛自然风光,海岛战士自己耕种瓜果蔬菜,海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦,守卫海岛的战士,想想这篇课文主要写了一件什么事︖ ,课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。,故事发生在什么地方︖ 课文主要讲述了哪几件事︖ 小高为什么把昆虫带往宝石岛︖ 小高是怎样带昆虫的︖ 战士们又是怎样品尝西瓜的︖ 请用“ — — ”划出相关的语句并加以赏析。 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义︖ ,思考 ·︔ 探究,故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。,故事地点,,,主要事件, ︵一︶ 战士小高探亲回来带小昆虫上海岛。, ︵二︶ 海岛战士开“尝瓜会”。,小高为什么把昆虫带往宝石岛︖ ,因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。,结识战士“小高”,他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。,海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。,瓜菜的生长离不开昆虫的作用,海岛“尝瓜会”,战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。,这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。,作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细︖ ,他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。,这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感，与课题相呼应。,我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。,课文为什么要以“彩色的翅膀”为题︖ ,课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士们爱岛如家、安居乐业的爱国情感。,读了课文，你觉得海岛战士有哪些精神值得我们学习︖ ,热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。,谢谢同学们认真学习︕ 再见︕ ,
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