ᠴᠢᠪᠠᠭᠠ ᠮᠣᠩᠭᠤᠯ ᠦᠨᠳᠣᠰᠣᠳᠡᠨ ᠤ ᠳᠣᠮᠳᠠᠳᠣ ᠰᠣᠷᠭᠠᠭᠤᠯᠢ ᠶᠢᠨ ᠨᠠᠶᠢᠮᠠᠳᠣᠭᠠᠷ ᠣᠨ ᠬᠢᠳᠠᠳ ᠬᠡᠯ᠊ 5.灯光.pptx ᠬᠤᠩ ᠢᠥᠢ
,灯 光,,王愿坚 ︵1929年-1991年︶ 当代作家。山东省诸城人。1945年1月参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作不少革命历史题材小说。 主要作品：短篇小说 ︽党费︾ ︽粮食的故事︾ ︽七根火柴︾ 等；电影文学剧本 ︽闪闪的红星︾ ,作者简介：,初读课文,课文的主要内容是︖ ,作者围绕 ︵︶ 记叙了在 ︵︶ 年代 ， ︵︶ 为了使后续部队找到突破口，点燃了 ︵︶ ，照亮了后续部队前进的道路，而他自己却因火光暴露而英勇地 ︵︶ 了。,“灯光”,战争,郝副营长,书,牺牲,宏伟 漫步 战地 豫皖苏 围歼 突击 倚着 聚精会神 憧憬 阻击 焦急 黑魆魆 ︵xūxū︶ 点燃 性命 千钧一发 华灯 璀璨,千钧一发：钧，古代重量单位，一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。,璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。,我会读,课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的︖ ,第一部分 ︵1、2︶ ：写“我”漫步在天安门广场，一声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。 ︵现在︶ 第二部分 ︵3-11︶ ：回忆关于灯光的往事。 ︵往事︶ 第三部分 ︵12︶ ：在天安门璀璨的华灯下，“我”又想起了郝副营长。 ︵现在︶ ,请思考,感悟“多好啊”,想想“多好啊”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，有什么不同意义︖ ,“多好啊”这句平白朴实的话在文章中出现了三次，是课文的“文眼”。第一次是清明节的一天晚上。第二次是战斗打响前。第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话。,,完成下列表格 “多好啊”,游人,欣赏天安门的华灯以及美丽景色,北京的夜晚真美，祖国的建设发展得真快,郝副营长,做好围歼敌人准备工作时，看到书上的一幅插图,对图上的孩子能在灯光下看书感到羡慕,郝副营长,与“我”谈话时听到“我”对电灯的描述后,心中充满了对未来美好生活的憧憬，让孩子们都在那样亮的灯光下学习,找一找,找出文中描写灯光的句子,•广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,•书上有一幅插图，画的是一盏吊着的灯，一个孩子正在灯下聚精会神地 读书。他注视着那幅图，默默地深思着。,•他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊︕ ”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。,•这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。,•在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。,郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬着什么︖ ,郝副营长所以说“多好啊”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊︕ 憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，他们的子女将可能在舒适的环境下读书学习,请思考,为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖︖ ,“千万盏灯”-----这么多的灯，大放光明，广场周围还有这么多宏伟的建筑，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。,质疑讨论,解放前,现在,灯光璀璨的广场,灯火通明,是谁︖ 让我们现在能在这和平年代过着幸福的生活︖ ,,是他︕ 为后代谋幸福，让孩子们能在灯光下读书，不惜牺牲自己的郝副班长。,挺起胸膛，张开双臂，扑上敌军狂喷火舌的枪口，正在吼叫的机枪哑然失声。黄继光用年轻的生命为部队开辟了胜利前进的道路。,是他︕ ,为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，邱少云放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。,是他︕ ,郝副班为了孩子们能在电灯下学习，不惜牺牲自己的生命我们现在的幸福生活正是许许多多像郝副班长一样的革命先烈们用鲜血和生命换来的。我们生活在这幸福之中，不能忘记这些革命先烈们︕ 他们这种不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献精神将永存人们心中︕ ,“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了能让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没来及见一见电灯。”对这句话是怎么理解的︖ ,思考讨论,“ 多好啊︕ ” 现实 回忆 现实 赞叹美景 憧憬未来 怀念先烈,板书,一点灯光，一段憧憬。 一星火光，一个壮举。 一位英雄，一生怀念︕ ,,结语,0,
ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ ᠳ᠋ᠣᠺ ᠤᠨ ᠬᠥᠮᠥᠷᠭᠡ