三年级语文秋姑娘的信说课稿.docx

秋姑娘的信说课稿一．教学目标 1 借助拼音读课文，初步理解课文内容。 2 学习要求掌握的“秋，片，叶，让，他，心，要，子”八个生字，会认，会写，会用。 3 掌握本课出现的两个词语“他们，小心”，了解他们的意思和用法。二．学生分析会看拼音读汉字，能够用单词组成简单的词语和句子。能够粗略的理解课文内容。三．教材分析课文把飘逸美丽的秋姑娘、南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树以及火红的枫叶等景象一一呈现在我们眼前，让学生初步感受大自然的美好，激发了学生热爱大自然的情感。四．教学重难点熟练掌握“秋，片，叶，让，他，心，要，子”八个生字，会认，会写，会用。五．教学工具多媒体六．教学方法通过领读，齐读，以及分组读单词来让学生熟练的掌握生字词。七．教学过程 1 导入新课（ 1）多媒体显示四季的图片。问学生们一年有几个季节，并用蒙古语翻译四季名称。（ 2）多媒体展示枫叶纷纷飘落的图片，并问学生落下来的这些枫叶都去了哪里？（ 3）借助拼音齐读课文并让学生带着问题去读课文。 2 学习生字词（ 1）多媒体展示标注拼音的字，采用多种方式读生字。（ 2）让学生在空中跟着老师一起写生字，并说出笔画的名称。（ 3）秋：第四笔是点。片：独体字，第二笔是竖。叶：左右结构，部首是口。让 : 左右结构，部首是“ 讠 ”。他：左右结构，部首是 “亻”。心：独体字，部首是“心”，第二笔是卧钩。要：上下结构，部首是“女”。子：独体字，部首是“子”。（ 4）学生用生字自由组词，老师适当的给提示。八．板书秋片叶让他心要子笔画： 9 4 5 5 5 4 9 3 结构：左右独体左右左右左右独体上下独体部首：禾片口讠亻心女子组词：秋天照片枫叶让座他们小心重要孩子九．作业用新学到的单词词组造句。

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ᠠᠴᠢᠶᠠᠯᠠᠭᠰᠠᠨ ᠴᠠᠭ᠄ 2019-10-15

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