ᠳᠤᠮᠳᠠᠳᠤ ᠰᠢᠯᠭᠠᠯᠲᠠ ᠶᠢᠨ ᠲᠣᠳᠤᠷᠬᠠᠢᠯᠠᠯᠲᠠ 中考2019年赤峰市会考生物考试说明修改.doc

2019年赤峰市生物会考考试说明 一、命题指导思想 命题依据中华人民共和国教育部颁布的《义务教育生物学课程标准（2011年版）》和《赤 峰市2018年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》。 考试的主要内容是《课程标准》要求学生掌握的基础知识和基本技能，侧重于考查学生对 初中阶段学习乃至终生学习所必备的基础知识和能力。在考查学生知识和技能的基础上，突 出以能力立意为主的命题思路，加强与社会实践和学生生活的联系，增强试题的基础性、灵 活性和开放性，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合 知识 和 实 题的能力， 学生 试题的 程能 知识与技能、 程与 、情 和价 的 水平，体 课程 。命题力求 学、准 、 平、 ，试¡¢£⁄ ¥的ƒ 、§ ，必要的currency1 和'“的« 。 初中生物学 ‹业考试是义务教育阶段的终‹性考试，›的是fifl、准 评–初中学生 的生物学 学业水平，¢本†‡· £¶于•‚„”£¶于fifl和准 初中学生在生 物学 知识、能力、情 与价 » fl所…‰的水平 £¶于¿导和 ‚教`´ˆ教育 教学 ，˜ˆ教学 ¯， ‚学生生˘活˙、主˘ 学习 £¶于¥一¨学 对于初中毕 业生‚„综合评价，˚¸ ˝，实 学生的˛ˇ 。 —、命题 生物学 ‹业考试¢本† 依据课标、fifl评价、注重基础、 、题 合 、currency1 和« '“、 学 •的 ‚„命题， 力实 基础性、 体性和开放性的 一。准 学生的生物 学 ， ‚学生fifl 和Æ主学习能力的 ª。 1、以《义务教育生物课程标准》为命题依据， 据课程›标和内容标准，试题内容 重 考查学生掌握生物学 基础知识、实Ł技能、ØŒ能力情况，º¢重 考查学生对 学技 与社会的 系的 ，对生命 学本 的 ，以及 所学知识 和 题的能 力， 注学生的æ 意识、 意识、 学 和 ı习 »的考查。 2、合 题 ， łø题 的œ能。 ß题 的 、 要'“， 能体 课 程的 ， 能fifl、真实、准 的 学生的学业水平。 3、试题要避免出 学性错误，杜绝繁、«、偏、旧的试题，命题语言¢精炼、准 、 产 生歧义，试题¢ 证必要的currency1 和'“的« 。 ‡、考察内容 围与考试 ¯ 考试内容及要求”详见义务教育生物学课程标准（2011年版）所要求的课程›标及课程 1 内容。 （一）、能力要求 初中生物学 学业水平考试要加强对ø种能力的考查，特别是对æ 意识和实践能力的 考查。要通 对£ 知识及 的考查和对某些 情境 题的 来鉴别考生能力的¥ 低，初中生物学 学业水平考试要考查的能力主要包括以下几· fl” 1.正 显微镜»生物学实Ł中常 的工具和仪器，具备一–的实Ł操作能力。 2.初步具£收集和¶ 课内外的图文资料及 他ƒ息的能力 能看懂图、表所表…的生物学 ƒ息。 3.初步学会生物 学ØŒ的一般 ，在 学ØŒ中 合作能力、实践能力和æ 能力。 4.初步学会 所学的生物学知识 和 某些生活、生产或社会实 题，并能 表 …。 （—）、考试内容 1. 学ØŒ （1） 学ØŒ 概述 学ØŒ 程。 2.生物体的‹构层次 （2）说出显微镜的基本构造和作 显微镜和模仿制作临时装片。 （3）阐明细胞是生命活˘的基本‹构和œ能单位 currency1别˘、植物细胞‹构的主要 同点。 （4）描述细胞 裂的基本 程，概述细胞 裂、 化 ª组织。 （5）描述植物体和˘物体的‹构层次。 3.生物与 境 （6）举例说出影响生物生存的 境条件 举例说明生物和生物之间£密切的联系。 （7）概述生 系 的组ª 列举 同的生 系 阐明生 系 的Æ我调节能力是£限 的。 （8）描述生 系 中的食物链和食物网 举例说出某些£害物 会通 食物链 断积累。 4.生物圈中的绿色植物 （9）描述种子萌 的条件和 程。 （10）描述芽的 育和 的生长 程。 （11）概述开花和‹果的 程。 （12）说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 （13）描述绿色植物的蒸腾作 。 （14）阐明绿色植物的 合作 举例说出绿色植物 合作 在生产上的¢ 。 （15）描述绿色植物的 作 。 2 （16）说明绿色植物£ 于 生物圈中的 平ˇ。 （17）描述绿色植物在生物圈水 中的作 。 5.生物圈中的人 （18）说出人体需要的主要 物 描述人体 化系 的组ª 概述食物的 化 程 和 物 的 收 程 注食 fi和合 食。 （19）描述人体 系 的组ª 概述 。 （20）描述人体 系 的组ª 概述 生在 部及组织细胞 的 体 程。 （21）说明能 来Æ细胞中£机物的 化 。 （22）描述人体 系 的组ª 概述 的 ª和 出 程 描述 他 。 （23）描述人体 系 的组ª 概述人体 调节的基本 ¯ 概述人体通 、 » 器¡¢˝ƒ息。 （24）举例说明人体的£ ⁄与生命活˘调节。 （25）说明人对生物圈的影响。 6.˘物的 ˘和„为 （26）说明˘物的 ˘依¥于一–的‹构 currency1别˘物的ƒ§性„为和学习„为。举例说 出˘物的社会„为。 7.生物的生currency1、 育与'“ （27）概述«、‹性生currency1系 的‹构和œ能 描述›精 程和fifl 育 程。 （28）举例说出 –的生currency1和 育 程。 （29）描述†‡˘物的生currency1和 育 程。 （30）描述·的生currency1和 育 程。 （31）列举植物的无性生currency1 试植物的¶•或‚„ 描述植物的£性生currency1。 （32）说明”»…是主要的'“物 描述‰色体、”»…和基 的 系 举例说出生物 的性¿是 基 `制的 ´人的性别 –。 （33）举例说出生物的ˆˆ 举例说出'“育种在实践上的¢ 。 8.生物的˜¯性 （34） 试 据一–的特˘对生物‚„ ˙。 （35）描述¨ 和细˚的主要特˘以及¸ 与人˙生活的 系。 （36）描述真˚的主要特˘及 与人˙生活的 系。 （37）概述种子植物的主要特˘。 （38） 注我国特£的˝˛˘植物。 （39）概述ˇ—˘物 同˙ （†‡˙、 „˙、 ˙、·˙、 ˙»）的主要特˘。 3 9.生物技 （40）举例说出 技 在食 制作中的¢ 。 （41）说明食 的 。 （42） '“的 存食 。 （43）举例说出 技 的¢ 举例说出´基 技 的¢ 。 10. 生活 （44）描述 的 育特点 ª 的 生 习 。 （45）说明“‰¨的¨ 、“Æ 和 ª 施 列举常见的 生–¨、细˚性“‰¨、 ¨ 性“‰¨。 （46）描述人体的免 œ能 currency1别人体的特ˆ性免 和 特ˆ性免 说明 Ł免 的意义。 （47） 注Ø Œº¨的 害 注 的 害。 （48）说明 、 æ对人体 的 害 绝 。 （49）说出一些常 物的 ı和作 概述 fi 的常识 一些 的 。 说明”生物˜¯性中的 ł˙、øœ、ß˙植物主要特˘以及与人˙生活的 系•和 概述无ˇ—˘物 同˙ 、扁 、线 、 节、软体、节肢˘物)主要特˘及 与人˙ 的 系•以及八年¨上册第六单元第一章 据生物的特˘‚„ ˙•、七年¨下册第一章 第一节 人˙的起源和 •、八年¨下册第七单元第‡章 生命的起源和生物的‚化•暂 纳入考试命题 围。 （‡）考试 ¯ 考试 ¯采 生物、 同场合¡，闭¡、笔试 ¯ 试题题 及 数比例”选˚题占25 选˚题占35 。满 60 ，考试时间 、生物共120 钟。 4