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ᠲᠣᠪᠴᠢᠯᠠᠯ᠄ 和 大 家 一 起 享 受 心 理健 康 课 的 美 丽 美 丽巴 斯 琴 高 娃国家二级咨询师心理沙盘指导师中学高级教师 它 的 美 丽 在 于 它 触 及 人 性 最 深 处 的 需 求 ，促 进 个 体 的 全 面 发 展 ， 同 时 也 为 构 建 一 个 更加 健 康 ， 和 谐 的 社 会 环 境 贡 献 力 量 。 它 不 仅 是 知 识 的 传 递 ， 更 是 心 灵 的 滋 养 ，让 每 个 人 能 在 人 生 的 旅 途 中 绽 放 属 于 自 己 的光 彩 。心理健康课的美丽在哪儿 它 不 仅 能 够 提 升 个 体 的 心理 健 康 水 平 ，

ᠲᠣᠪᠴᠢᠯᠠᠯ᠄ 如何与班主任沟通,国家二级心理咨询师 中学一级教师 优秀班主任,巴斯琴高娃, ᠨᠡᠯᠢᠶᠡᠳ ᠡᠷᠲᠡ ᠦᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨ ᠶᠠᠷᠢᠯᠴᠠᠭ᠎ᠠ ᠰᠣᠯᠢᠯᠴᠠᠭᠠᠨ ᠤ ᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ ,三种不同家校沟通, ︵1︶ 配合, ︵2︶ 民主、平等、自由, ︵3︶ 要求, ᠬᠡᠪ ᠴᠢᠨᠠᠷ ᠤᠨ ᠰᠤᠷᠭᠠᠨ ᠬᠥᠮᠥᠵᠢᠯ ᠦᠨ ᠦᠶ᠎ᠡ ᠲᠤ ᠪᠣᠢ ᠪᠣᠯᠣᠭᠰᠠᠨ ᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ , ᠬᠢᠴᠢᠶᠡᠯ ᠦᠨ ᠥᠭᠡᠷᠡᠴᠢᠯᠡᠯᠲᠡ ᠶᠢᠨ ᠦᠶ᠎ᠡ , ᠭᠡᠷ ᠦᠨ ᠠᠬᠠᠮᠠᠳ ᠤᠨ ᠪᠠᠭᠰᠢ ᠲᠠᠢ ᠬᠠᠷᠢᠴᠠᠭᠰᠠᠨ ᠤ ᠳᠠᠷᠠᠭᠠᠬᠢ ᠡᠯ᠎ᠡ ᠵᠦᠢᠯ ᠦᠨ ᠰᠤᠷᠠᠭ

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